小說–文豪：這孩子打小就聰明–文豪：这孩子打小就聪明
漫畫–神聖的印記2（禾林漫畫）–神圣的印记2（禾林漫画）
教職工只道，“這初魯魚亥豕教大綱上求的，我是想到，你們中的絕大多數人，這一輩子萬古千秋也聽奔初級中學的課了，於是我末尾講一講，也讓爾等顯露稍深少許的學是怎麼樣子。”
先講了茅盾狂人日記，又講了居里夫人三定理，他想把更多更多的知，都迅捷地給出該署娃娃……
又返回星際線，碳基邦聯的艦隊濫觴對恆星的嫺靜進度了。
時她倆仍舊摧毀了五千多顆類木行星，和一百多顆類木行星。
「傾向碼：1033715，萬萬目視等：3.5，演化階段：主星序偏上，察覺兩顆行星，勻章法半徑分頭爲1.3和4.7個偏離單元，在一號恆星上展現身，這是紅69012艦報告。」
這是一顆被橙色液體裹進的星體，而這個星體的性命，就近似浮躁在空氣中海鰓。
艦隻拋出十幾個採錄點，不需求繫念星星與辰期間的發言梗，因艦隊是在採集點內的人命進行第一手拓四維舉目四望，可能把籌募到的民命體悉復刻的數字空中。
僚屬前奏展開遙測，“請報告你們已探知的結節物質的幽微單元。”“你們相到物體中潛熱的雙多向有甚特點？這種風向是否可逆？”“圓的周長和它的直徑之比是若干？”，稽審鎩羽，消亡合夥題應上來，虐待了小行星。
“倘他倆初時，木星仍是由於拉瑪古猿時代，那般藍星的氣數也差不多。”馮景元尋思，這才真的是無影無蹤你，和你做了甚麼小全總證明啊。
別扯怎答不下來題，答不上來題就該被消亡？
“也對，落後就要捱打。”馮景元又回顧異國那段被列強侵略的史冊。
農莊中，師的性命走到了至極，他感覺發作了聽覺：一把銅氨絲樣的斧把要好的小腦無人問津地劈開，他終天中累積的那幅常識，雖謬累累，但他很看重的，像一把煜的小圓珠毫不割除地落在街上，發出陣陣悠揚的響起聲，娃們像目過年的糖果千篇一律搶該署小串珠，搶得摞成一堆……這幻象讓他有一種祚的發覺。
“這……”馮景元體會到了這作者的文筆，是真個精粹，這裡有無庸贅述着意煽情，但煽得很理想。
師的雙目仍舊看不見了，中央一片昧，他煩躁地用結尾的巧勁問：“伱們聽懂了沒？”“我略知一二你們不懂，但你們把它背下，從此逐漸會懂的。一下物體的鹼度，與它所受的力成正比，與它的成色成反比例。”“背呀！”
女孩兒們帶着流淚聲背並無從未卜先知的多普勒三定律，所以這是教育工作者的遺願，村落教員說到底一仍舊貫死了。
馮景元的眼裡進了一些卵石，所以略略不乾脆，他低下記揉了揉雙眸，槐蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。腦際裡不自覺地想去這一句詩篇。
小說
碳基阿聯酋的艦隊草測到了藍星，十幾個收羅點灑向了北段山區，裡面這所小學的十幾個學童被轉移了範，上傳至類星體客機的數字空間。
“請簡明扼要闡發類木行星能量的由來。”“請闡發粘結你們雙星湛江洋的流體的分子組合。”一個個癥結，數字長空的娃子們都寂然着。
怪平常，讓才在讀完全小學的山區毛孩子們，察察爲明那些疑點亦然強人所難。
旗幟鮮明早已猜到到底，但馮景元援例匱，握着刊物的左面原因太不遺餘力，讓活頁都稍稍皺痕。
筆試停停，回收摧毀辰的奇點催淚彈，或是因爲碳基聯邦上議院歌頌過水藍星是一顆優良的星辰，以是想再給隙，在奇點原子彈歸宿的死去活來鍾，再統考幾道題。
文豪：这孩子打小就聪明
[“3c風雅嘗試試題12號：你們的雙星是你們類木行星系的第幾顆恆星？”
安靜。
“這從來不效，閣下。”艦隊統帶說。
“3c彬補考試題13號：當一個體一去不復返被慣性力效能時，它的啓動狀況爭？”
數字宇浩淼的藍色空中中卒然響了小人兒們圓潤的聲響：
“當一個體不復存在面臨慣性力用意時，它將流失依然故我或勻速磁力線疏通穩定。”
漫畫
“3c山清水秀補考考試題13號透過！ 3c洋氣中考考題14號……＂
“之類！”政治委員淤塞了值勤軍官，“下同機考試題也出有關甚高速地熱學着力彷彿定律的。”]
即便是馮景元明確下文，但看見報下這道題，一如既往情不自禁震動！
緊接着，其它兩道在碳基合衆國專門抽選偏下，親骨肉們的數目字題也應對了。
碳基阿聯酋趕快讓奇點空包彈去樣子。
行經對全人類吧老歷演不衰的年華，艦船完美圍觀了的藍星，才吃驚地發覺原先這顆星是5b風雅。
更惶惶然碳基陋習的事，自於藍星的命甚至於冰釋記得遺傳，竟交流方法是特故的格局，用人內有一種很薄的器官，在大大方方中動搖時可爆發聲波，把音調製到聲波箇中，收起方用膜片官從低聲波中接下音。
這種消息散播查結率太慢慢騰騰了。
“你是想曉我們，一種煙退雲斂飲水思源遺傳，彼此間用聲波拓信息換取，同時是以明人存疑的每秒1至10比特的通脹率進行互換的種，能始建出5b級彬？！又這種文靜是在毀滅一五一十表高級野蠻栽種的情況下半自動進化的？！”戰艦指揮員發出質問。
“他們有一種個別，有可能多寡，分佈於這個鋼種的各國海外，這類個人充任兩代民命體以內學識轉達的媒人。”
“你是說某種在兩代性命體內轉達文化的私有？”
“她倆叫教育者。”
狼崽養成指南
“教――――師？”
終極怒說，把增高了一番花色。
這篇科幻華廈水文知疼着熱，讓馮景元感觸觸動，身爲吐露“他倆叫教工”時，讓他有一種數典忘祖呼吸的嗅覺。
科幻，這纔是科幻啊！
“老太爺，你是撞見嗎不逸樂的事嗎？”
突村邊傳頌一路淡漠的聲，聲浪是對比嬌癡的。
樂趣無窮的 小說 文豪：这孩子打小就聪明 第213章 這即教師！ 探索
2025年2月18日
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Jeanne, Matilda
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先講了茅盾狂人日記，又講了居里夫人三定理，他想把更多更多的知，都迅捷地給出該署娃娃……
又返回星際線，碳基邦聯的艦隊濫觴對恆星的嫺靜進度了。
時她倆仍舊摧毀了五千多顆類木行星，和一百多顆類木行星。
「傾向碼：1033715，萬萬目視等：3.5，演化階段：主星序偏上，察覺兩顆行星，勻章法半徑分頭爲1.3和4.7個偏離單元，在一號恆星上展現身，這是紅69012艦報告。」
這是一顆被橙色液體裹進的星體，而這個星體的性命，就近似浮躁在空氣中海鰓。
艦隻拋出十幾個採錄點，不需求繫念星星與辰期間的發言梗，因艦隊是在採集點內的人命進行第一手拓四維舉目四望，可能把籌募到的民命體悉復刻的數字空中。
僚屬前奏展開遙測，“請報告你們已探知的結節物質的幽微單元。”“你們相到物體中潛熱的雙多向有甚特點？這種風向是否可逆？”“圓的周長和它的直徑之比是若干？”，稽審鎩羽，消亡合夥題應上來，虐待了小行星。
“倘他倆初時，木星仍是由於拉瑪古猿時代，那般藍星的氣數也差不多。”馮景元尋思，這才真的是無影無蹤你，和你做了甚麼小全總證明啊。
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“也對，落後就要捱打。”馮景元又回顧異國那段被列強侵略的史冊。
農莊中，師的性命走到了至極，他感覺發作了聽覺：一把銅氨絲樣的斧把要好的小腦無人問津地劈開，他終天中累積的那幅常識，雖謬累累，但他很看重的，像一把煜的小圓珠毫不割除地落在街上，發出陣陣悠揚的響起聲，娃們像目過年的糖果千篇一律搶該署小串珠，搶得摞成一堆……這幻象讓他有一種祚的發覺。
“這……”馮景元體會到了這作者的文筆，是真個精粹，這裡有無庸贅述着意煽情，但煽得很理想。
師的雙目仍舊看不見了，中央一片昧，他煩躁地用結尾的巧勁問：“伱們聽懂了沒？”“我略知一二你們不懂，但你們把它背下，從此逐漸會懂的。一下物體的鹼度，與它所受的力成正比，與它的成色成反比例。”“背呀！”
女孩兒們帶着流淚聲背並無從未卜先知的多普勒三定律，所以這是教育工作者的遺願，村落教員說到底一仍舊貫死了。
馮景元的眼裡進了一些卵石，所以略略不乾脆，他低下記揉了揉雙眸，槐蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。腦際裡不自覺地想去這一句詩篇。
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碳基阿聯酋的艦隊草測到了藍星，十幾個收羅點灑向了北段山區，裡面這所小學的十幾個學童被轉移了範，上傳至類星體客機的數字空間。
“請簡明扼要闡發類木行星能量的由來。”“請闡發粘結你們雙星湛江洋的流體的分子組合。”一個個癥結，數字長空的娃子們都寂然着。
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安靜。
“這從來不效，閣下。”艦隊統帶說。
“3c彬補考試題13號：當一個體一去不復返被慣性力效能時，它的啓動狀況爭？”
數字宇浩淼的藍色空中中卒然響了小人兒們圓潤的聲響：
“當一個體不復存在面臨慣性力用意時，它將流失依然故我或勻速磁力線疏通穩定。”
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“3c山清水秀補考考試題13號透過！ 3c洋氣中考考題14號……＂
“之類！”政治委員淤塞了值勤軍官，“下同機考試題也出有關甚高速地熱學着力彷彿定律的。”]
即便是馮景元明確下文，但看見報下這道題，一如既往情不自禁震動！
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“你是想曉我們，一種煙退雲斂飲水思源遺傳，彼此間用聲波拓信息換取，同時是以明人存疑的每秒1至10比特的通脹率進行互換的種，能始建出5b級彬？！又這種文靜是在毀滅一五一十表高級野蠻栽種的情況下半自動進化的？！”戰艦指揮員發出質問。
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“她倆叫教育者。”
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“教――――師？”
終極怒說，把增高了一番花色。
這篇科幻華廈水文知疼着熱，讓馮景元感觸觸動，身爲吐露“他倆叫教工”時，讓他有一種數典忘祖呼吸的嗅覺。
科幻，這纔是科幻啊！
“老太爺，你是撞見嗎不逸樂的事嗎？”
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